理学研究

• 阿姆斯特丹散囊菌-岩青兰双向发酵体系建立

  史晓晶;周妍英;魏继蓉;

  为了开发岩青兰的新茶品，从茯砖茶分离纯化散囊菌，并利用rDNA-ITS序列对其进行鉴定，探讨发酵温度、发酵时间和接种量对散囊菌-岩青兰双向发酵茶品质的影响并通过正交设计获得最佳发酵条件，通过发酵茶黄酮和多糖判定最适烘干温度。结果表明：从茯砖茶里共分离得到12株真菌，其中10株菌株(CY2-CY6、CY8-CY12)为阿姆斯特丹散囊菌(Eurotium amstelodami)、2株(CY1、CY7)为黑曲霉(Aspergillus niger);单因素试验中，发酵温度为30℃、发酵时间7-8 d、接种量为45%时散囊菌-岩青兰双向发酵茶的品质最好(P<0.05),经过正交设计分析后获得的最佳发酵条件为发酵温度30℃、发酵时间7 d,接种量35%～45%;发酵好后采用65℃烘干制成成品。该体系的建立可为散囊菌-岩青兰双向发酵茶产品的生产与推广提供技术支撑。

  2025年02期 v.41;No.185 10-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K]
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• 一类带有四点边值问题的二阶变系数微分方程

  刘雪铃;黄静;

  研究一类二阶变系数微分方程带有的四点边值问题的数值方法，探讨其数值解，并采用数值实例验证方法的可行性。首先，通过对二阶变系数微分方程进行连续多次积分将其转化为与之等价的Fredholm-Hammerstein(F-H)积分方程。紧接着，采用分段泰勒级数方法来求解F-H积分方程的得数值解，最后为了证明所提方法的有效性和实用性，通过一数值实例进行了验证，并对结果进行了误差分析，确保了方法的可靠性和有效性。

  2025年02期 v.41;No.185 17-22+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K]
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• 大数据技术在思政课程测评中的应用

  段震;闫建红;

  随着大数据技术的发展，如何有效地利用这些技术提升高校思政课程的教学质量，成为当前教育领域关注的焦点。本研究设计了一种基于大数据技术的高校思政课程测评数据分析模型，分析学生参与思政课程及课后活动的行为，评估这些活动对学生学习积极性的影响。研究证明，该模型具备学习行为预测功能，可以提前识别到可能出现学习困难的学生，为教师提供个性化教学建议。同时，该模型能有效提升思政课程教学质量评估的准确性和效率，为教育管理者提供科学的决策依据。

  2025年02期 v.41;No.185 23-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K]
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• 基于改进A^*算法的无人车路径规划研究

  胡国华;高丽英;

  针对A~*算法在路径规划过程中容易出现拐点多和规划时间长等问题，文章引入跳点算法对A~*算法进行改进优化，提出一种改进A~*算法。该算法使用A~*算法的整体算法流程框架，首先使用四周方向的栅格化地形图定位出发节点与目标节点坐标，然后在寻找节点时使用跳点算法，跳过大量对称区域中的节点，搜寻关键节点，最后将存储的最小价值度的节点组成最佳路径。仿真结果表明，改进A~*算法规划所得路径的长度更小，安全性和平滑程度都有大幅提高，更加符合无人车的实际运行需求。

  2025年02期 v.41;No.185 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 230K]
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经济学研究

• 农村劳动力转移、农业劳动生产率及农民增收：理论机理与实证检验

  方亮;刘璇婕;

  为了探明农村劳动力转移、农业劳动生产率及农民增收三者之间的影响关系，对农村劳动力转移、农业劳动生产率及农民增收的影响机理进行分析，并通过实证分析验证了农村劳动力转移对农民增收具有积极的促进作用，农村劳动力转移对农民增收影响中农业劳动生产率发挥显著的完全中介作用。进而得到启示：加快户籍制度改革，促进农村劳动力转移；推进转移劳动力非农就业，提升农业劳动生产率；降低劳动力转移成本，提高农村劳动力转移效率；推进城乡深度融合发展，切实提高农民收入水平。

  2025年02期 v.41;No.185 34-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 195K]
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• 去杠杆、研发投入与企业绩效——以沪深A股上市制造业企业为例

  耿冉冉;范佩佩;潘明明;

  “去杠杆”政策直接影响着制造业企业绩效。本文选取沪深A股上市制造业企业2017—2022年财务数据为研究样本，分析“去杠杆”政策对企业业绩波动的影响及可能存在的中介路径，通过固定效应模型实证分析了制造业企业杠杆水平、研发投入对企业绩效的影响。研究结果表明，制造业企业去杠杆政策会显著提升企业绩效；该政策效应在国有制企业中效果优于非国有制企业；研发投入在去杠杆与企业绩效之间承担中介效应。因此，稳步推进“去杠杆”政策，加强政策引导，加大研发投入，根据企业异质性因企施策提效。“去杠杆”政策的实施，将释放更多的资金进入到研发领域，增强制造业技术创新与产品竞争力，进而提升企业绩效。

  2025年02期 v.41;No.185 51-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K]
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课程思政研究

• 人工智能专业课程思政教学设计与实践策略研究

  霍莉娜;张瑞娇;

  在高校人工智能专业教学中，遵循课程思政理念，教学活动的设计与实践策略不断求新，是促进课程体系全面优化的必经之路。以立德树人为根本任务，将知识传授同学生品格锤炼相结合，明晰课程思政教学价值，挖掘人工智能专业教学所需融合的思政元素，从专业课程教学目标、要点、活动和实践方面入手，对课程思政教学设计和实践策略进行研究与开发，以期提升课程思政育人实效，支撑人工智能专业人才培养的长效发展。

  2025年02期 v.41;No.185 59-63+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
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• 师范类英语专业二外日语课程思政元素导入——以茶文化思想在二外日语教学中的融合为例

  焦丽珍;姚滢滢;

  茶文化是富有深刻内涵的重要传统文化。在对“茶道”“お茶”“茶碗”“茶室”等词汇教学中，试图把茶文化的思想精髓作为思政元素融入师范类英语专业二外日语教学实践中，利用综述法和对比研究法，使学生学习日语过程中能够更加深入了解中日茶文化的渊源及发展，并吸取中国传统茶文化中的“和、敬、清、怡”等哲学思想文化要素，为学生提供核心价值观念的教育引导，通过品味、研读茶文化，使学生做到内外兼修，顿悟人生，去除内心的烦躁、焦虑与不安，理解生命的真谛，解决年青人当前面临的精神困惑，并提高个人的文化素养，将其精神世界升华到高尚的艺术境界，最终达到以能力培养为结果的教学目标，践行专业课程育人的理念。

  2025年02期 v.41;No.185 64-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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• 高校“课程思政”与“思政课程”协同推进研究

  姚明敏;

  加强对大学生的思想政治教育，需要高等学校专业课和思政课资源有机融合，需要协同推进思政课程和课程思政建设。在确立共同的目标导向、价值追求和原则立场前提下，建设两种课程资源协同的机制，甄选协同的课程内容，形成科学、合理的评价机制。通过专业课与思政课的同向同行、资源互补和协同推进，既能提高专业课建设水平又能夯实思政课实践基础，实现协同育人目标。

  2025年02期 v.41;No.185 69-73+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
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教学改革研究

• “快易网球”教学法融入高校选项课的探索与实践——以晋中学院网球选项课为例

  李宇;

  本研究将“快易网球”理念与教学方法运用到我校大学生网球选项课中，以此来探究“快易网球”教学和传统网球教学对大学生在网球技能方面影响的差异，并探讨两者对学生练习情绪状态等各个方面的变化影响差异。经过一个学期选项课教学实践证明，“快易网球”较传统网球教学能更快地提升学生的网球技能，也能更好地调动学生参与网球活动的积极性和兴趣，还能更好地推动网球运动在高校的普及和发展，为增强学生体质健康、培养终身锻炼意识打下坚实的基础。

  2025年02期 v.41;No.185 79-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K]
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• 基于全程实践教学体系的饮食营养与配餐课程案例教学设计

  张梦雅;邢菁;

  高职烹饪工艺与营养专业存在“重理论轻实践”的教学困境，导致学生实践与创新能力培养不足。本文以饮食营养与配餐课程为依托，构建基于全程实践教学体系的案例教学设计。通过“为高职学生编制健康食谱”等典型任务驱动，引导学生运用多学科知识，在实践中掌握营养配餐技能。该设计不仅能有效培养学生解决实际问题和创新实践的能力，还对推动学科建设、实现实践育人目标具有重要意义，为烹饪专业实践教学改革提供了可借鉴的范例，助力培育契合行业需求的高级技术应用型人才。

  2025年02期 v.41;No.185 85-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K]
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• 师范专业计算机网络多元协同教学改革探究

  武晓军;王兰春;胡玉兰;冯丽萍;

  为实现师范类专业计算机网络课程的课程目标达成度，根据师范类专业认证要求与计算机网络课程教学过程中存在的问题，从课程内容重构、教学模式、能力培养、课程思政四个方面探索课程的改革与实践方案，调整了考核方案。充分发挥计算机网络课程在师范类专业人才培养中的价值引领，对知识、实践教学能力、工程能力及个人素质的支撑作用，为师范类专业计算机网络教学改革与实践提供参考。

  2025年02期 v.41;No.185 92-95+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 209K]
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教育理论与发展研究

• 科学幼小衔接指导下的幼儿语言素养的培育研究

  卢清;李玲;李菀蓉;

  语言的学习贯穿幼儿成长的各个领域，也是幼小衔接的重要内容。我国幼小衔接起步晚、发展慢，2010年以后才得到社会利益相关者的普遍关注，其核心目的在于实现幼儿终身的连续性成长，而不仅局限于这一时期学段上的跨越。21世纪强调核心素养的发展，在幼儿语言发展中，语言素养一词经常被提及却从未被明确界定，文章通过结合不同学科、学段及幼儿语言发展目标对幼儿语言素养做出解释，结合科学幼小衔接下语言发展的要求，从家庭、幼儿园及家园合作三个方面对幼儿语言能力的培育提出相关建议，从而实现过渡阶段幼儿语言的科学衔接，为其今后的终身持续性发展奠定基础。

  2025年02期 v.41;No.185 107-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K]
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• 我国数字教材研究的发展图景——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析

  樊文娟;张姝;

  本研究首先利用CNKI和CiteSpace文献可视化分析工具回顾了国内自2002年至2022年二十年间的有关数字教材研究的成果，从发文数量、发文机构、发文作者及发文关键词等方面进行了定量分析，并结合一些代表性文献做了定性分析。根据研究结论提出了在数字教材建设和开发过程中的建议：在数字教材建设过程中注重融合性研究、在数字教材的使用过程中加强实证研究、在数字教材的推广过程中增加咨政研究，从学科特征出发健全数字教材评价研究。以期我国的数字教材在建设、使用、推广、评价方面取得更大的进步。

  2025年02期 v.41;No.185 119-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 425K]
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• 基于建构主义的实习支教教学环境对师范生教学技能培养的影响

  李福林;辛锋;

  基于建构主义理论框架，本研究采用文献分析与问卷调查法，以忻州师范学院近5批体育教育专业学生为调查对象，探究实习支教教学环境对师范生教学技能的影响。研究发现：92.65%的受访者认为实习支教学校场地基本符合教学标准；96.61%的受访者表示能够与学生建立良好的互动；94.35%受访者认为实习支教学校的体育教学环境对提升教学能力具有积极作用。研究表明，忻州师范学院体育教育专业实习支教学校的教学环境总体呈现出积极的态势，为师范生教学技能的培养提供了积极的支持。但仍有部分学校存在体育器材维护不足、活动开展欠佳、课间操落实不力及体育课时被占用等问题，反映出“重文化、轻体育”现象依然存在，需进一步优化。

  2025年02期 v.41;No.185 127-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K]
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