习近平文化思想的中华优秀传统文化底蕴
邓亦林;郑德森;习近平文化思想植根于中华优秀传统文化的沃土，是对中华优秀传统文化的现代诠释，具有深厚的中华优秀传统文化底蕴。习近平文化思想蕴含中华优秀传统文化的三维精神特质，凝聚了“薪火相传，弦歌不辍”的文化品性、“除旧布新，守常求变”的创新品质和“知行合一，经世致用”的实践品格；深化中华优秀传统文化的三重深厚底蕴，继承、发展、弘扬了中华优秀传统文化的人民情怀、家国情怀和天下情怀。在传承中华优秀传统文化中把握习近平文化思想的实践向度，从思想引领、价值重构和文明对话三个方面出发，以文化自信巩固中华文化主体性、以“两个结合”实现中华文明现代转型、以历史主动创文明互鉴新格局。
三维释析以毛泽东家风加强青年党员党性修养
韩文乾;汪禧星;毛泽东家风对加强青年党员党性修养、指引新时代青年党员修好共产党人“心学”具有重要启迪。毛泽东家风是毛泽东家庭教育思想的结晶，其与党性教育在教育目标、内容、方法上高度契合，为二者融合研究提供了现实基础。立足二者内在关联，探索以毛泽东家风加强青年党员党性修养的现实路径，以政治历练领航、思想淬炼铸魂、作风锤炼固基、实践锻炼赋能，全面提升青年党员政治、理论、纪律与能力修养。
从“两种生产”到“两个健全”——唯物史观中国化的创新实践
杨宁;黄小舰;恩格斯提出的“两种生产”理论，是正确观察社会现象的理论工具，深刻揭示了物质资料生产和人自身生产的双重属性，及其与社会发展的互动关系。中国共产党在社会主义革命、建设、改革的伟大征程中统筹两种生产，引领社会发展，取得了伟大成就。新时代中国共产党提出“两个健全”，健全推动经济高质量发展的体制机制，健全人口发展支持和服务体系，是实现唯物史观中国化、推进中国式现代化的生动实践。
元代刘致交游考论
张艳;杨梦玲;刘致是元代著名文人，诗文词曲兼擅。一生交游广泛，从师辈看，北方文人居多，主要有姚燧、卢挚等。从同辈看，南方文人居多，如文矩、杨载、王寿衍等，较集中于杭州一带。从晚辈后学看，其在大都影响力还在，如童童等对其极为敬重。就身份而言，既有仕宦官员，也有僧道、著名艺人，涉及元代社会的多个层面。这些交游往来，从侧面展现了刘致的人生轨迹，对其文学创作亦有重要影响。
在市场认可度与文学思想性之间——笛安小说论
毛郭平;作为80后的重要代表作家，笛安具有较高的市场认可度，又有较强的文学思想性。笛安既遵从80后作家的代际特征，又主动疏离这一标签。这种策略避免了模式化写作的桎梏，使其在市场中保持新鲜感。笛安将写作主题定位于青春与都市，在文学创作模式上不断追求，融入了自身的感受与体验，使得作品经得起“美学的”和“历史的”双重标准的考量。现今的笛安依旧在寻找城市的乡愁，寻找文学该如何承载叙事者的情感，当然，她依旧重视读者以及可能的市场影响力。
语气词“的”、“了”的虚化机制及历时分析
齐沪扬本文主要讨论两个问题:(1)讨论语气词“的”、“了”的虚化机制,分别在结构形式、语义变化、表达方式等方面展开,用“语法化”的理论检验汉语中具体的事例;(2)从语气词“的”、“了”的虚化机制出发,分析语气词“的”、“了”与助词“的”、“了”的分化与区别,特别对“是……的”中的“的”和传统语法教学中的“了1+2”进行较为详尽的分析,从而对共时现象进行历时分析。
关于案例教学法的几个问题
武建国案例教学法在国外已被实践证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法。我国虽然引进时间不长,但在大学教学中已引起了普遍重视。文章从八个方面进行了探讨,旨在能对这种新型教学方法的研究和实践起到一定的促进作用。
语文教材助读系统构建的准则
程丽阳;助读系统是语文教材的基本内容要素,具有"便教利学"的功能。然而,教学实际中助读系统的有效利用情况堪忧。助读系统部分内容的位置不当,多寡不一等问题,以及教师教学中对助读系统弃置不用,用之不当等现象突出。究其原因还在于人们对助读系统进行构建的理论准则认识不清。文章通过对建构主义理论的分析认为:建构主义为助读系统的构建提出了要求;建构主义理论为助读系统的构建提供了标准;建构主义理论是助读系统各材料要素呈现顺序和呈现方式的准绳。经过以上分析,以期对助读系统的完善和教师的有效使用提供理论上的帮助。
浅析我国网球发展趋势
张彤云;近年来我国网球选手的技战术水平有了不同程度的提高,但是与世界级网球高手相比还有一定的差距。在进入世界职业网坛之后这种差距尤为明显。无论从技战术水平还是从心理素质上来看都远落后于同龄的国外选手。所以要想使中国选手在世界职业网坛真正有一席之地,需要做的事还很多,需要走的路还很长。文章通过与我国小球类其他项目的对比,以及与当今世界网球强国的同比,简要分析了我国网球运动的发展趋势。
疫情下对外汉语线上教学存在的问题及对策
杨婷;一场突如其来的新冠肺炎疫情给各国人民的生活、工作、学习等都带来重大影响。一夜之间,线上教学成为教育"主战场",对外汉语教学也加入到这一大军中。不可否认,语言的教与学,在线上授课这一新兴模式下仍存在诸多问题,由此,笔者结合自身教学实践,针对疫情下对外汉语线上教学存在的问题进行了分析并给出了相应对策。
幼儿同伴冲突解决策略的现状研究
张芳芳;刘格格;同伴冲突作为幼儿同伴交往的常见形式,其冲突的解决过程有助于幼儿获得观点采择能力,实现幼儿的"去自我中心化",进一步促进幼儿社会性的发展。文章主要采用观察法,辅以半结构性访谈法,对T市公办幼儿园3-6岁幼儿同伴冲突解决策略的现状进行观察和研究,结果显示:在同伴交往中,引起幼儿同伴冲突的原因主要是物品空间的争议,且随着幼儿年龄的增长,由物品空间的争议引起的同伴冲突呈减少趋势。对于同伴冲突解决策略的选择幼儿总体倾向于消极策略,且随着幼儿年龄的增大消极策略在减少,积极策略在增多;幼儿同伴冲突解决结果主要是中性结果,随着幼儿年龄的增长,建设性结果逐渐增多,消极结果逐渐减少。在研究结果分析的基础上从教师、幼儿和家园合作等方面提出教育建议。
网络营销模式下品牌推广研究
李平;网络时代背景下网络营销的竞争已成为企业参与市场竞争的主要竞争模式之一,网络营销模式下的品牌推广正逐步取代网络直销成为企业网络营销竞争的核心。文章在对品牌推广与网络营销关系研究的基础上,提出的网络营销模式下品牌价值的模型,进而从企业战略层面分析了品牌推广存在的问题,探讨了品牌推广战略实施的影响因素,提出了网络营销模式下品牌推广的主要实施策略。
社会主义三大改造对中国的实际影响及认识
陈玥;社会主义三大改造的评价问题,一直是学术界一个敏感而又争论激烈的问题,尽管当年我们有种种雄辩的理由推行那一影响中国和中国人生活几十年的运动,但在越来越多的事实面前,对其合理性进行重新的思考就变得非常重要。
孔子的“启发式教学原则”与苏格拉底的“产婆术”
杨新宇;侯新杰;文章简要地回顾了孔子和苏格拉底的生平。对孔子的"启发式教学原则"和苏格拉底的"产婆术"分别作了介绍。将孔子的"启发式教学原则"与苏格拉底的"产婆术"之间的异同作了多角度的比较,指出了"启发式教学原则"比"产婆术"更科学的一面。
儿童自闭症的游戏治疗
梁慧琳;对自闭症儿童的治疗一直是自闭症研究的重要课题之一,也是该领域研究的热点和难点。文章通过对自闭症儿童的行为表现及游戏对儿童发展的影响进行分析,探讨游戏疗法对自闭症儿童的积极作用等,以促进自闭症儿童认知、语言、情感等方面的健康发展。
