《矛盾论》对推进“两个结合”的重要贡献和经验启示
杨丽艳;董鼎昊;《矛盾论》是毛泽东同志系统阐述辩证唯物主义矛盾学说的哲学著作，因其根植于马克思主义基本原理，结合中国革命发展实际，立足本土文化语境而在推进马克思主义中国化时代化的进程中具有重要意义。新征程上，中国共产党人担负着大力推进实践基础上的理论创新的艰巨使命，探讨《矛盾论》这一经典文献在推进“两个结合”过程中所做出的重要贡献以及经验启示，实现马克思主义经典文本与新时代重大理论创新的有机联动，对于中国特色社会主义事业发展具有不可或缺的深刻意蕴。
马克思主义哲学视域下“文明协调发展”的异化与超越
陈彬;温中彦;作为中国式现代化的五大特征之一，“物质文明与精神文明的协调发展”具有深刻的哲学内涵。从马克思主义哲学视域出发，可循着“外化—异化—复归”的逻辑路径对其进行理论重构。这一逻辑建构具体包含：外化，实践的双重性、“现实的人”的全面发展需求及社会有机体的稳定要求，构成了协调发展的原初基础；异化，资本主义的资本逻辑（以资源倾斜、劳动异化、拜物教为主要表现）造成了深刻撕裂；复归，实现真正的协调，关键在于超越资本逻辑，以人的自由全面发展为旨归，迈向“全体自由人联合体”。
新时代加强青年理论武装的实践理路与基本经验研究
刘玥;青年工作关系党和国家的前途命运。党的二十大明确提出“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年”。加强青年理论武装，既是关乎红色江山永固的基础工程，也是关系党和国家事业后继有人的根本大计。党的十八大以来，我们党坚持以系统观念全面推进青年理论武装工作，深刻回答了青年理论武装“为何必要、何以可能、如何推进”等基本问题，形成了从目标、内容、方法、效果等方面的基本经验，为新时代新征程凝聚全党团结奋进的青春力量提供科学指引。
高校思政课如何讲好新质生产力：挑战、要点与路径
洪宇辰;赵威;新质生产力作为高校思政课的重要教学议题，其理论前沿性、知识跨域性、实践贴近性为教学带来了特殊挑战。基于这三个特性，新质生产力的教学内容设计与方法选择获得了系统驱动：内容层面聚焦理论渊源与发展脉络、核心内涵与基本特征、战略意义与时代价值三大知识维度，方法层面以课程协同、教师素养提升、教学场域拓展分别回应三性挑战，形成“特性诊断—内容聚焦—方法精准”的教学闭环，为新质生产力的有效教学提供专属分析框架与实践路径。
中华优秀传统文化与马克思主义中国化的双向滋养机制及实践路径研究
张俊;董泽华;中华优秀传统文化与马克思主义中国化之间是双向滋养、深度融合的有机关系。前者为后者提供文化根基和精神支撑，后者为前者的创造性转化、创新性发展指明方向。二者在人民立场、社会理想与道德规范上具有内在契合性，并在历史、实践与价值三重逻辑中实现联动。通过理论创新、教育传播、实践应用、数字化赋能以及分领域、分场域的差异化路径，推动双向滋养落地生根。二者的融合既是马克思主义中国化理论创新的内在要求，也是筑牢文化自信根基、构建中国自主知识体系与治理模式的实践基石，为新时代文化建设与理论创新提供学理支撑与行动指引。
语气词“的”、“了”的虚化机制及历时分析
齐沪扬本文主要讨论两个问题:(1)讨论语气词“的”、“了”的虚化机制,分别在结构形式、语义变化、表达方式等方面展开,用“语法化”的理论检验汉语中具体的事例;(2)从语气词“的”、“了”的虚化机制出发,分析语气词“的”、“了”与助词“的”、“了”的分化与区别,特别对“是……的”中的“的”和传统语法教学中的“了1+2”进行较为详尽的分析,从而对共时现象进行历时分析。
关于案例教学法的几个问题
武建国案例教学法在国外已被实践证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法。我国虽然引进时间不长,但在大学教学中已引起了普遍重视。文章从八个方面进行了探讨,旨在能对这种新型教学方法的研究和实践起到一定的促进作用。
语文教材助读系统构建的准则
程丽阳;助读系统是语文教材的基本内容要素,具有"便教利学"的功能。然而,教学实际中助读系统的有效利用情况堪忧。助读系统部分内容的位置不当,多寡不一等问题,以及教师教学中对助读系统弃置不用,用之不当等现象突出。究其原因还在于人们对助读系统进行构建的理论准则认识不清。文章通过对建构主义理论的分析认为:建构主义为助读系统的构建提出了要求;建构主义理论为助读系统的构建提供了标准;建构主义理论是助读系统各材料要素呈现顺序和呈现方式的准绳。经过以上分析,以期对助读系统的完善和教师的有效使用提供理论上的帮助。
浅析我国网球发展趋势
张彤云;近年来我国网球选手的技战术水平有了不同程度的提高,但是与世界级网球高手相比还有一定的差距。在进入世界职业网坛之后这种差距尤为明显。无论从技战术水平还是从心理素质上来看都远落后于同龄的国外选手。所以要想使中国选手在世界职业网坛真正有一席之地,需要做的事还很多,需要走的路还很长。文章通过与我国小球类其他项目的对比,以及与当今世界网球强国的同比,简要分析了我国网球运动的发展趋势。
疫情下对外汉语线上教学存在的问题及对策
杨婷;一场突如其来的新冠肺炎疫情给各国人民的生活、工作、学习等都带来重大影响。一夜之间,线上教学成为教育"主战场",对外汉语教学也加入到这一大军中。不可否认,语言的教与学,在线上授课这一新兴模式下仍存在诸多问题,由此,笔者结合自身教学实践,针对疫情下对外汉语线上教学存在的问题进行了分析并给出了相应对策。
幼儿同伴冲突解决策略的现状研究
张芳芳;刘格格;同伴冲突作为幼儿同伴交往的常见形式,其冲突的解决过程有助于幼儿获得观点采择能力,实现幼儿的"去自我中心化",进一步促进幼儿社会性的发展。文章主要采用观察法,辅以半结构性访谈法,对T市公办幼儿园3-6岁幼儿同伴冲突解决策略的现状进行观察和研究,结果显示:在同伴交往中,引起幼儿同伴冲突的原因主要是物品空间的争议,且随着幼儿年龄的增长,由物品空间的争议引起的同伴冲突呈减少趋势。对于同伴冲突解决策略的选择幼儿总体倾向于消极策略,且随着幼儿年龄的增大消极策略在减少,积极策略在增多;幼儿同伴冲突解决结果主要是中性结果,随着幼儿年龄的增长,建设性结果逐渐增多,消极结果逐渐减少。在研究结果分析的基础上从教师、幼儿和家园合作等方面提出教育建议。
网络营销模式下品牌推广研究
李平;网络时代背景下网络营销的竞争已成为企业参与市场竞争的主要竞争模式之一,网络营销模式下的品牌推广正逐步取代网络直销成为企业网络营销竞争的核心。文章在对品牌推广与网络营销关系研究的基础上,提出的网络营销模式下品牌价值的模型,进而从企业战略层面分析了品牌推广存在的问题,探讨了品牌推广战略实施的影响因素,提出了网络营销模式下品牌推广的主要实施策略。
社会主义三大改造对中国的实际影响及认识
陈玥;社会主义三大改造的评价问题,一直是学术界一个敏感而又争论激烈的问题,尽管当年我们有种种雄辩的理由推行那一影响中国和中国人生活几十年的运动,但在越来越多的事实面前,对其合理性进行重新的思考就变得非常重要。
孔子的“启发式教学原则”与苏格拉底的“产婆术”
杨新宇;侯新杰;文章简要地回顾了孔子和苏格拉底的生平。对孔子的"启发式教学原则"和苏格拉底的"产婆术"分别作了介绍。将孔子的"启发式教学原则"与苏格拉底的"产婆术"之间的异同作了多角度的比较,指出了"启发式教学原则"比"产婆术"更科学的一面。
儿童自闭症的游戏治疗
梁慧琳;对自闭症儿童的治疗一直是自闭症研究的重要课题之一,也是该领域研究的热点和难点。文章通过对自闭症儿童的行为表现及游戏对儿童发展的影响进行分析,探讨游戏疗法对自闭症儿童的积极作用等,以促进自闭症儿童认知、语言、情感等方面的健康发展。
